教育思想で選ぶ

こまの表面にはアクリルのキラキラジュエルが埋め込まれています。回すと、ジュエルの光が動きを持って魅力的な模様を映し出します。直径23cm、両手で抱え込むようにしてひねって回す大きなこまです。裏側には薄く幅広いこま芯がついています。安定して置いておくことができます。

厚手のフェルトはお花の形をしています。パーツを乗せて持ち運べるほどしっかりした素材なので、安心して遊ぶことができます。木箱の中には、キラキラのジュエルパーツがたくさん、そして、金色に塗装されたモザイクパーツが入っています。フェルトを土台に、ジュエルパーツやモザイクパーツを並べて模様を作ります。

5×5の25マスのステッキさし遊びです。小さい方の5×5と比べると、ボードが大きく、厚みがあります。ペグの穴が深く、ペグが安定します。ペグは5色が5本ずつ。色ごとに5段階の長さです。色を揃えたり、長さを揃えたり、分類して遊ぶことができます。長さの違いを活かしてデザインするのも楽しいですね。

こどもとおとなが関わりながら生活する保育現場では、対応に苦慮する「保護者」に悩み、関わりや指導に困る「保育者」に戸惑う場面がたくさんあります。保育の中心にいる「こども」を行き詰まらせないために、「保護者」と「保育者」の姿を、どのように理解するのか、どのように対応するのか、解説、提案します。

柔らかいプラスチックのプレートの上にボタン型のパーツをはめ込むようにして模様を作っていきます。プチプチとはまっていく感覚が心地よいです。パーツはプレート上で固定されるので作業を中断してもこわれることがありません。プレートからパーツを外すのも簡単です。

柔らかいプラスチックのプレートの上にボタン型のパーツをはめ込むようにして模様を作っていきます。プチプチとはまっていく感覚が心地よいです。パーツはプレート上で固定されるので作業を中断してもこわれることがありません。プレートからパーツを外すのも簡単です。

下から手を入れて、指先を穴に入れてカラー木玉を動かします。本体はアクリル板でカバーされていて、玉は外に出ません。1個ずつ根気よく、目的の位置に運びます。ボールはなかなか思ったところに動いてくれません。まずは、どのように指を使ったらボールを動かせるか、十分に試してみると良いでしょう。

動きの異なる4本のボトルのセットです。それぞれ、キラキラの動き方や、動きが収まるまでの時間が異なります。
感情のコントロールが難しかったり、刺激に過剰に反応したときには、感情を平常に戻す手助けが必要になります。キラキラの動きを集中して見つめている間に、心拍や呼吸が落ち着き、心が鎮まってきます。

入っている木の種類は3種類です。アソートですので写真とは違う種類の木が入っていることもあります。風景として加えるととても良い雰囲気になります。木のおもちゃを作るメーカーや工房は森の近くにあります。そんな中から自然に生まれたセットなのかもしれませんね。

木やフェルト、ブラシなど、素材の異なるリングをステッキにさす遊びです。もこもこ、ふわふわ、ザラザラ、異なる素材はさまざまに触覚を刺激します。好みの感覚があるかもしれませんね。素材の違いにびっくりしたり、楽しんだり、そのような感覚遊びを、大好きな棒さし遊びを繰り返すうちに自然と経験を重ねます。

動物積み木動物園の動物に、人や木もたっぷり加わった充実のフィギュア積木です。ブナの木を使い、色は染付です。シンプルな色と形のみですが、見ただけで小さい子にもわかりやすい形。小さい子の手にもぴったりで、白木の積木と一緒に遊ぶことができ、表現を広げます。

フレーベルの理論をもとに系統立てた、モザイクあそびのシリーズです。モザイク遊びはフレーベルの第7〜10恩物に相当します。第3〜6恩物までに扱ってきた立体（積み木）から、面へ、線へ、点へと細かく分かれていきます。ジーナリングは円と円弧のセットです。曲線で表現します。